Déblayons le terrain (2)

La dernière fois que je m'étais baladée sur les blogs des anonymes qui envisagent de passer le concours de professeur des écoles en avril 2010, ça m'avait plombé le moral. J'avais dit : je n'irai plus ! Mais tout à l'heure, alors que je faisais un petit bilan de mes révisions, la tentation a été trop forte. J'y suis retournée et J'AI BIEN FAIT ! J'ai lu des trucs poilants. Ce n'est pas très fair-play comme attitude, j'en conviens.

Une personne m'a bien fait rire, en écrivant un grand laïus d'une page et demie pour dire qu'elle avait pris la décision on ne peut plus réfléchie de réviser l'Histoire en partant d'aujourd'hui jusqu'aux Celtes. N'est-ce pas grandiose ? Si elle n'a pas compris que l'Histoire de France se lit, se comprend et se retient de ses origines à nos jours, que notre héritage se situe en amont et pas dans le futur, que la chronologie historique n'est pas là juste pour nous pomper l'air, et bien je me dis que j'ai une chance. C'est possible qu'elle s'en sorte, ce n'est pas ce que je veux dire, ni même ce que je lui souhaite. Mais travailler la Révolution française avant les rois, le Moyen Age avant l'Antiquité, etc., faut le faire... Elle n'a pas fini de faire des pirouettes dans ses fiches la louloute.

Sur ce même blog, il y avait une rubrique Mathématiques, alors j'ai (fébrilement) cliqué. Je vous le fais en raccourci : C'est ma matière préférée, j'ai eu 18 au bac littéraire et je sais que je n'aurai pas beaucoup d'efforts à fournir. C'est pas génial ? Quand tu sais que travailler pour ce concours t'oblige à assimiler, pour chaque matière, le programme complet de tous les niveaux de la maternelle au Cm2 inclus, soit de 8 classes, qu'il faut être capable d'expliquer quand, pourquoi et comment telle notion doit être enseignée, pourquoi elle arrive à tel moment et pas à tel autre... et bien je me dis qu'elle est drôlement à côté de la plaque la mistinguette. Si elle n'a pas appréhendé l'énorme partie sur la didactique, elle n'est pas sortie de l'auberge. Et, bonne en maths en ayant eu un bac littéraire et fait des études de lettres, j'avoue mon scepticisme. Quelle suffisance... Moi aussi je sais poser une division et convertir des km en cm, ce n'est pas pour ça que je me la pète :-))

Puis, j'ai vu un autre blog avec des dizaines de fiches de français, bourrées de fautes d'orthographe. Je n'ai pas fait ma dinde, j'ai laissé un petit commentaire sympathique, histoire d'avoir bonne conscience : Excuse-moi de te déranger, mais tu confonds le passé simple et l'imparfait à la première personne du singulier... ou bien je me trompe et c'est moi qui devrais rectifier ma fiche (que je n'ai pas faite). Bon courage pour tes révisions.

Et enfin, j'ai parcouru avec un immense plaisir un dernier blog : une petite minette, jolie comme un coeur, qui écrivait de son lieu de vacances en Vendée pour dire qu'elle ne fichait rien, que ça ne l'angoissait pas plus que ça, qu'il faisait trop beau pour travailler, d'autant plus que c'était trop bon de boire l'apéro avec son julot au bord de la piscine. Je l'aime bien elle, je la trouve marrante. Je lui ai laissé mes coordonnées pour qu'on bosse ensemble, ça devrait le faire.

Tout ça m'a rassurée. L'idée est de bûcher efficacement, pas comme un rouleau compresseur. La quantité de travail n'a rien à voir avec une préparation efficace. Mettre des fiches en ligne sans même prendre le temps de les relire ou de vérifier les informations qu'on étale aux yeux des pauvres hères anxieux de France et de Navarre parle de soi...